目前日期文章:200902 (7)

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(幼兒教育聽講筆記,中國幼稚教育學會 主辦)

台日幼托服務的活路何在?──借鏡日本
  主講人翁教授麗芳(國立台北教育大學 幼兒與家庭教育學系)首先從較高層次的法規看起,其實台灣比日本還要早,就訂定了幼兒教育的相關法規,而日本目前與台灣一樣,也正在熱烈的討論「幼保一元」,也就是我們所說的幼托整合問題。歷史上由於受到日本殖民的影響,台灣的幼兒園在設立、教學及課程等很多面相,都是直接複製日本的那一套過來,直到最近一百年,才開始與日本有所不同,有了個別特色。

  接著談到了,為什麼在幼教這塊領域,常常會有人問道「活路何在」,由於全球性少子化及高齡化的現象,許多幼教業者擔心,未來的幼教市場將越來越緊縮,競爭也將越來越激烈,看似供過於求的幼教產業,在零到二歲的保育方面,卻有著很嚴重的不足問題,像是日本的「待機兒童」與「育兒不安」的問題也越擴越大。

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有了之前去宜蘭的經驗,搭火車的時間雖然會比客運長,但是真的很平穩,不會暈車又可以做其他事情,像是看看雜誌、漫畫之類的~不料,原來打算將這趟當日往返的「台南美食之旅」作為情人節活動的,卻在網路上查詢的時候,發現 2/14 的班次都被賣光了啦……所以就順延一天,2/15~ GO!

怕睡過頭的咻,再次整夜沒睡直到天亮……於是我們很順利的搭上預定班次,也很準時的到達了目的地~台南火車站!

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Fig 1: 初抵台南火車站

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(幼兒教育聽講筆記,主講人:孩子國托兒所附托嬰中心所長 郭怡如)

前言
  老師所扮演的角色,除了傳授知識外,更要教會學生做人處事的道理,這樣的言詞,是最基本的共識。然而,實際做起來,卻非想像中的容易,親師之間有時候並非是刻意不相互配合,而是他們之間存在著一些障礙,使得雙方無法建立良好的溝通。

  溝通,就好像一條河上的一座橋般重要,少了它,雙方之間的和諧就可能亮起紅燈;人與人之間絕不能少了這座橋樑,人際溝通不良所造成的悲劇與糾紛不斷,實不容忽視。這幾年來,家長與老師之間的溝通問題也越來越受重視,原因無非是因溝通不良所造成的衝突越來越多,在電視、報章雜誌上也不難見到這類的案例,家長從原來的沉默角色,轉變為積極力爭的角色,傳統以師為尊的觀念,在現在看來,確實出現了不小的考驗。漸漸浮上台面的教育問題,可由新聞報導中窺知一二,親師間的良好溝通,已是舉足輕重的教育課題。

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作者:熱血教師 阿倫,出版:寶瓶文化

  熱血教師阿倫任教於高雄市楠梓區的右昌國中,以獨特、有趣的推理式國文課引起學生的高度興趣,再使出渾身解數的關心與不放棄,贏得了孩子的心,治理了原本狀況擺出的「天下第一班」,在他的帶領下,全班向心力十足,並全數選擇繼續升學;關於阿倫老師的名人軼事,在網路的教育圈裡早已傳開,他在教育崩壞中不斷地找尋小王子,扭轉了教師的生涯。

  對於問題學生,阿倫老師感同身受,從小就是叛逆、反骨的他,學生會做的壞事,他一樣也沒少過,從部落格裡的「黑道入侵校園」開始,他滿腔的熱血呼之欲出,個性上耿直又敢言,大膽敢秀、觀點獨到,用真誠點化頑石,問題學生也是國家未來的主人翁,絕對不能容忍的,就是放棄。為了教導學生培養正確的學習態度、生活習慣,用盡創意、絞盡腦汁,教學的方法儘管不同,但對於學生的愛心,絕對令人肅然起敬。

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(幼兒教育聽講筆記,主講人:廖英足老師)

  音樂律動可以在很自然的情境中引導,像是在孩子遊戲活動時,放些柔和的音樂;做運動或完團體遊戲時,播放活潑的歌謠;睡覺前後或休息時,放點股點清音樂,讓孩子的生活中充滿了各種不同類型的音樂,在潛移默化中陶冶孩子的性情。孩子是個天生的模仿者也是創作者,在自然的音樂環境中,孩子必然具有相當的音樂素養。讓我們就從「唱歌」開始吧,選擇短短的音樂較能吸引幼兒的注意力,讓幼兒自然而然地隨音樂做動作,也透過動作幫助幼兒瞭解樂句的意義,進而利用樂器與同伴合奏,這將是一個愉快的經驗。

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從咻的系桌吃到一次後,就永難忘懷的萬芳鴨血!其實是在萬芳醫院斜對面的一個鴨血攤(所以就簡稱為「萬芳鴨血」吧),牆上寫著大大的「做夢也想要」,看來老闆真的很有自信呢!旁邊還有賣饅頭,小小的一個店面,騎車經過的時候,香味飄飄,不由自主地就會被吸進店裡了……

傳說中的萬芳鴨血!
Fig 1: 傳說中的萬芳鴨血!

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作者:李家同,出版:圓神文叢

  在現代的社會上,許多人喜歡好高騖遠、求新求變,而忽略了基本的重要。一棟大廈如果要蓋得高、蓋得穩,地基一定是最重要的,地基一旦不夠紮實,大廈隨時都會倒下。一樣的道理,如果我們在求學的過程中,沒有把基礎打好的話,是很難成功的,就算成功,也是虛有一時的。台灣是一個很求上進的地方,我們希望自己有很高的科技水準,有世界一流的大學,有世界一流的運動員,政府也的確推動了很多的計畫,希望能使世人對我們刮目相看。但是,我們有時候忘記了一件事情,那就是我們之所以沒有太好的科技成就,並不是因為我們在尖端科技上下的工夫不夠,而是因為基礎科技不夠好。如果我們不願意打好基礎的工作,我們的努力就如地基不夠紮實的大廈,儘管金玉其外,卻隨時可能倒塌。

  李家同是一位唸電機出身的理工科系人才,儘管求學過程一路順暢,不過從他的文章中,卻流露著對社會、對人文的關懷,更特別關注那容易被大眾忽略的弱勢族群。閱讀了「救救弱勢的孩子」、「別讓孩子放棄英文」、「社會和教育密不可分」、「所謂大學,何也」、「科技必須從基礎開始」等篇章,有一些感觸和想法,以下慢慢敘述說明。

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